{"id":496,"date":"2022-04-05T22:23:45","date_gmt":"2022-04-06T01:23:45","guid":{"rendered":"http:\/\/canalsertao.com.br\/?p=496"},"modified":"2022-04-05T22:23:45","modified_gmt":"2022-04-06T01:23:45","slug":"seduc-realiza-1a-avaliacao-diagnostica-do-juntos-para-avancar-em-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/canalsertao.com.br\/?p=496","title":{"rendered":"SEDUC REALIZA 1\u00aa AVALIA\u00c7\u00c3O DIAGN\u00d3STICA DO JUNTOS PARA AVAN\u00c7AR EM 2022"},"content":{"rendered":"\n
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Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica auxiliar\u00e1 as escolas entenderem os n\u00edveis de aprendizagem em que os estudantes se encontram, identificar poss\u00edveis defasagens e tra\u00e7ar um plano de refor\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

A Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) realiza nos dias 7 e 8 de abril a aplica\u00e7\u00e3o da primeira Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica do Programa de Refor\u00e7o de Aprendizagem \u2013 Juntos para Avan\u00e7ar (AGI) de 2022. Todos os componentes curriculares ser\u00e3o avaliados de forma presencial, ou remota em casos excepcionais.<\/p>\n\n\n\n

A estrat\u00e9gia de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica auxiliar\u00e1 as institui\u00e7\u00f5es a entenderem os n\u00edveis de aprendizagem em que os estudantes se encontram, assim como identificar poss\u00edveis defasagens do ano letivo 2021, como explica Maria Jos\u00e9 Mendes Neta, diretora da Unidade de Ensino e Aprendizagem (UNEA) da Seduc.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDestacamos que a avalia\u00e7\u00e3o nunca ser\u00e1 um fim em si mesma e que o objetivo da avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica n\u00e3o \u00e9 classificar o aluno, mas mostrar as necessidades dos estudantes e direcionar as interven\u00e7\u00f5es pelos professores. Neste sentido, o nome diagn\u00f3stico \u00e9 bastante apropriado, pois, este n\u00e3o s\u00f3 aponta o problema, mas indica qual \u00e9 o tipo de \u201crem\u00e9dio\u201d que a escola precisa utilizar para sanar poss\u00edveis lacunas e criar condi\u00e7\u00f5es prop\u00edcias \u00e0 aprendizagem aos nossos estudantes\u201d, relata a diretora.<\/p>\n\n\n\n

A gerente de Ensino Fundamental da Seduc, Mar\u00edlia Arag\u00e3o, esclarece que na elabora\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o participam t\u00e9cnicos da Coordena\u00e7\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o Educacional e Curr\u00edculo (Caec), Canal Educa\u00e7\u00e3o e os professores das escolas da rede. Conduzida pela Coordena\u00e7\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o e Curr\u00edculo Educacional da Seduc.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEssa prova \u00e9 para todos os anos, s\u00e9ries e em todas as modalidades. Ela \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica do programa Juntos Para Avan\u00e7ar, ou seja, ao final da Fase 1 do programa os estudantes fazem esse diagn\u00f3stico. E essa avalia\u00e7\u00e3o vai subsidiar a Fase 2 do programa Juntos para Avan\u00e7ar. Com os resultados, os professores, coordenadores e demais profissionais da educa\u00e7\u00e3o v\u00e3o ter a  sistematiza\u00e7\u00e3o dos resultados a n\u00edvel de rede, GRE, escola, por componente curricular e item avaliado na devolutiva com foco na melhoria da aprendizagem dos estudantes\u201d, afirma a gerente.<\/p>\n\n\n\n

A equipe do MobiEduca.me\/MobiFam\u00edlia est\u00e1 no apoio log\u00edstico, entrando em contato com as escolas atrav\u00e9s do seu \u201chelp desk\u201d, no sentido de orient\u00e1-las quanto \u00e0 impress\u00e3o dos cart\u00f5es resposta. Para os estudantes que por algum motivo n\u00e3o puderem realizar as provas presencialmente, ser\u00e1 disponibilizado na plataforma digital do MobiEduca.me e\/ou MobiFam\u00edlia a realiza\u00e7\u00e3o das avalia\u00e7\u00f5es de forma digital e coleta dos cart\u00f5es respostas no formato presencial.<\/p>\n\n\n\n

Cosme de Carvalho, coordenador da Caec da Superintend\u00eancia de Ensino da Seduc, destaca que avalia\u00e7\u00f5es da aprendizagem em um per\u00edodo ainda afetado pela pandemia de Covid-19, s\u00e3o essenciais para que as crian\u00e7as e os jovens da rede p\u00fablica de ensino do estado do Piau\u00ed n\u00e3o sejam prejudicados.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEm rela\u00e7\u00e3o aos processos avaliativos \u00e9 indispens\u00e1vel que essas atividades sejam planejadas com bastante aten\u00e7\u00e3o. Durante esse tempo em que os estudantes est\u00e3o retornando as escolas, duas quest\u00f5es que se interrelacionam revelam-se importantes: identificar o est\u00e1gio de aprendizado em que cada crian\u00e7a ou jovem se encontra e medir o impacto das atividades realizadas a dist\u00e2ncia durante o per\u00edodo de isolamento. Atrav\u00e9s da avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, poderemos saber em qual est\u00e1gio est\u00e3o nossos alunos, se atingiram os objetivos de aprendizagem integralmente, parcialmente ou n\u00e3o atingiram o objetivo proposto\u201d, pontua o coordenador.<\/p>\n\n\n\n

A escola, com o apoio da Ger\u00eancia Regional de Educa\u00e7\u00e3o (GRE) e Seduc, organizar\u00e1 um momento para analisar coletivamente os resultados obtidos na avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica de cada componente curricular, validando a\u00e7\u00f5es j\u00e1 propostas no seu plano de a\u00e7\u00e3o que poder\u00e3o suprir as defasagens de aprendizagens identificadas e\/ou inserir novas a\u00e7\u00f5es com a finalidade de corrigir rotas.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 de fundamental import\u00e2ncia o engajamento de todos, Gerentes, diretores, professores e estudantes no sentido da realiza\u00e7\u00e3o dessa avalia\u00e7\u00e3o, e na mesma dire\u00e7\u00e3o e sentido, que o acolhimento dos estudantes aconte\u00e7a de maneira especial, contribuindo para que todos possam fazer as provas com o m\u00e1ximo de aten\u00e7\u00e3o e cuidado poss\u00edvel\u201d, finaliza a diretora da UNEA.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica auxiliar\u00e1 as escolas entenderem os n\u00edveis de aprendizagem em que os estudantes se encontram, identificar poss\u00edveis defasagens e tra\u00e7ar um plano de refor\u00e7o. A Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) realiza nos dias 7 e 8 de abril a aplica\u00e7\u00e3o da primeira Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica do Programa de Refor\u00e7o de Aprendizagem \u2013 Juntos para … <\/p>\n

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